在忻城縣北更鄉(xiāng)的群山深處，有一所特殊的學(xué)校——龍門小學(xué)，全校僅有兩個班級共6名學(xué)生。守護(hù)這群學(xué)生的，是已經(jīng)扎根當(dāng)?shù)?6年的“全能校長”潘澤育。
走進(jìn)龍門小學(xué)，潘澤育正和孩子們在操場互動，陽光灑在他們身上，成了深山里最暖的風(fēng)景。“我也是從這所學(xué)校走出去的。”59歲的潘澤育望向操場上老舊的籃球架，熟悉的場景在他眼里盡顯溫情。
1990年，24歲的他回到母校任教，當(dāng)時學(xué)校有360多名學(xué)生和18位老師。2012年，龍門小學(xué)四至六年級并入北更鄉(xiāng)中心小學(xué)，老教師陸續(xù)退休，卻沒有新教師接替，學(xué)生也逐漸外流減少。“山里的孩子想走出大山，讀書是唯一的路。”這是潘澤育常掛在嘴邊的話，也是他堅(jiān)守36年的理由。
目前，全校僅剩二年級、三年級各3名學(xué)生，潘澤育既是語文老師，又是數(shù)學(xué)老師，所有課程都由他一人包攬——常常剛給二年級講完古詩詞，下節(jié)課又到另一間教室給三年級講數(shù)字的奧秘。雖然頭發(fā)已有些花白，眼角也刻下細(xì)密的皺紋，但他臉上始終掛著溫和的笑容。“潘老師講課有耐心，不懂的問題問他，他都教我們。”二年級學(xué)生藍(lán)心瑩說。
有時候放學(xué)遇到極端天氣時，潘澤育又成了“安全員”，不管距離遠(yuǎn)近，都會把學(xué)生安全護(hù)送到家。“一天的工作很緊張，累是真的。”他坦言，“但是能讓孩子走出大山，再苦再累都值得。”
36年來，一張張榮譽(yù)證書見證著潘澤育的堅(jiān)守：12次縣級優(yōu)秀表彰、28次縣級教學(xué)質(zhì)量獎，2014年獲評來賓市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，2022年撰寫的論文獲國家級二等獎……
如今，臨近退休年紀(jì)的潘澤育仍在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，他深知，龍門小學(xué)條件艱苦，“一個人守在山坡上的學(xué)校，誰都怕。”可看著教室里孩子們讀書時挺直的小身板、專注的眼神，潘澤育的目光滿是眷戀。這所學(xué)校見證了他從年少求學(xué)到壯年執(zhí)教的時光，早已成為他生命里不可分割的一部分。
“只要還有一個孩子在這里，我就會一直教下去。”潘澤育的話語是堅(jiān)定的、眼神是溫暖的。群山深處，他像一盞不滅的燈，用36年的堅(jiān)守為山里的孩子照亮走出大山的路。